Record di candidati ai concorsi ordinari

Quando si parla di cifre come queste (1.400.000 partecipanti) si pensa subito a dove e come far sostenere le prove di esami alla "marea" di candidati che, fra speranze e disincanto, si presenterà. Si tratta di cifre ancora provvisorie provenienti dal Sistema Informativo del Ministero della Pubblica Istruzione, che tengono conto di circa il quasi il 100% del totale delle istanze presentate. In base all’esperienza del passato si prevede un calo "fisiologico" dovuto alle rinunce che, come nel passato, dovrebbe aggirarsi intorno al 20% ma, ad ogni modo, occorreranno delle megastrutture per accogliere una tale massa di esaminandi: stadi, palazzetti dello sport, ecc.
Come si può vedere dalle tabelle di seguito pubblicate, il maggior numero di domande si concentra nel Centro e nel Sud d’Italia, in particolare nel Lazio, in Sicilia, in Campania e in Puglia, con la sola eccezione della Lombardia. Questi dati confermano il quadro della situazione occupazionale nel nostro Paese dove il Meridione ha la maggiore percentuale di disoccupati, ma anche la maggiore percentuale di laureati.
L’Amministrazione si troverà a dovere fronteggiare problemi logistici, e di reclutamento di personale per le commissioni, non indifferenti. Per evitare, infatti, l’accavallarsi dei corsi metodologico-didattci e delle relative prove scritte e orali per i precari della Legge 124/99, delle prove scritte dei concorsi ordinari, del corso/concorso di formazione per i capi d’istituto, sembra che al Ministero abbiano deciso di fare svolgere entro la fine dell’anno le prove scritte dei concorsi per la scuola materna ed elementare e intorno a marzo/aprile dell’anno prossimo quelle dei concorsi per le scuole medie e superiori.
In particolare, secondo le ultime voci di corridoio, pare che il 30 novembre dovrebbero svolgersi le prove scritte del concorso per la scuola materna e il 10 dicembre quelle del concorso per l’elementare. Sempre a dicembre, inoltre, potrebbero essere espletate le prove scritte di alcuni ambiti disciplinari della scuola secondaria (forse l’Ambito 5 – Lingue e la Classe 19/A – Discipline giuridiche ed economiche), mentre a marzo/aprile dell’anno prossimo vi saranno le prove per i rimanenti ambiti e classi di concorso. Il calendario definitivo, comunque, verrà pubblicato nella Gazzetta Ufficiale del 12 ottobre prossimo.
A complicare le cose, ci si è messo pure il riordino delle classi di concorso e l’aggregazione in ambiti disciplinari stabiliti dai D.M. 39/98 e 354/98 che invece di snellire le procedure e il numero delle commissioni, in alcuni casi (vedi Ambito disciplinare 4 e 9) provocherà un dilatamento dei tempi di espletamento, a causa delle cosiddette prove “a cascata”. A questo bisogna aggiungere l’Ordinanza ministeriale n. 153 del 15/6/1999 che ha istituito le sessioni riservate di abilitazione/idoneità, che ha creato fino a pochi giorni prima della scadenza della presentazione delle domande (ma anche dopo) molta confusione e disorientamento fra gli aspiranti. La famosa querelle sugli Ambiti 4 e 9 (Materie letterarie, Latino e Greco) è stata risolta grazie alla C.M. 215 dell’8 settembre 1999 che è stata divulgata solo qualche giorno prima della scadenza (18 settembre). I chiarimenti tardivi del Ministero hanno, quindi, hanno tagliato la testa al toro determinando, fra gli altri, due casi paradossali. Da un lato, si è dato modo ai docenti in possesso del titolo e dei 360 giorni di servizio di concorrere per l’intero Ambito 9 pur non avendo prestato nemmeno un giorno di servizio nelle classi A051 e A052 e, quel che è più grave, di ottenere con una sola prova scritta e una orale ben quattro abilitazioni: A043, A050, A051 e A051, mentre gli “sfortunati” colleghi dei concorsi ordinari dovranno sostenere addirittura tre prove scritte e tre orali. Dall’altro, invece, è stata preclusa ai laureati in Ingegneria la possibilità di concorrere ai corsi abilitanti per la A049 – Matematica e fisica, mentre i colleghi che parteciperanno al concorso ordinario, col medesimo titolo, potranno tranquillamente accedervi.
Di seguito pubblichiamo le Tabelle con il numero delle domande presentate nelle relative province per i concorsi di scuola materna ed elementare oltre alle domande per i concorsi ordinari scuola media e superiore, per ambiti disciplinari, suddivise per provincia.

A072 – TOPOGRAFIA GENERALE, COSTRUZIONI RURALI E DISEGNO
EMILIA ROMAGNA	456
LIGURIA	94
LAZIO	771
LOMBARDIA	805
MARCHE	357
PIEMONTE	325
SARDEGNA	536
SICILIA	1.429
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