Il decreto 36 del 30 aprile 2022, nell’indicare le competenze che deve possedere un docente di scuola secondaria, stabilisce a quali criteri selettivi deve essere sottoposto in vista dell’immissione in ruolo.
Percorso per diventare docente di ruolo
Il percorso prevede lo sviluppo di tre momenti specifici:
- un percorso universitario volto al conseguimento dell’abilitazione prevede l’acquisizione di 60 crediti formativi universitari o accademici, CFU/CFA, nel quale sono acquisite dagli aspiranti docenti competenze teorico-pratiche;
- un concorso pubblico nazionale, indetto su base regionale interregionale;
- un periodo di prova in servizio di durata annuale con test finale e valutazione conclusiva.
Percorso universitario
Il percorso universitario è finalizzato all’acquisizione di elevate competenze linguistiche e digitali e di conoscenze e competenze teoriche e pratiche negli ambiti delle metodologie e tecnologie didattiche applicate alle discipline di riferimento e delle discipline volte a costruire una scuola di qualità capace di favorire l’apprendimento critico e consapevole e l’acquisizione delle competenze da parte degli studenti.
Conclusione del percorso universitario
Il percorso di formazione iniziale termina con due prove:
una prova scritta e una lezione simulata. Con il superamento delle suddette prove il candidato consegue l’abilitazione all’insegnamento nelle scuole secondarie di primo e secondo grado.
Oneri percorsi iniziali
Gli oneri dei percorsi universitari e accademici di formazione iniziale e dello svolgimento delle prove finali che portano al conseguimento dell’abilitazione all’insegnamento sono a carico dei partecipanti.
Requisiti per partecipare al concorso pubblico nazionale
Per la partecipazione al concorso relativamente ai posti comuni di docente di scuola secondaria di primo e secondo grado i candidati devono essere in possesso:
- della laurea magistrale o magistrale a ciclo unico, oppure del diploma dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica di II livello, oppure titolo equipollente o equiparato, coerente con le classi di concorso vigenti alla data d’indizione del concorso,
- abilitazione all’insegnamento specifica per la classe di concorso.
Periodo di prova in servizio e test finale
I vincitori del concorso su posto comune, sono sottoposti:
- a un periodo annuale di prova in servizio,
- a un test finale, che accerti come si siano tradotte in competenze didattiche pratiche le conoscenze teoriche disciplinari e metodologiche del docente,
il cui positivo superamento determina l’effettiva immissione in ruolo
Cancellazione dalle graduatorie
Il docente che supera il test finale e riceve una valutazione finale positiva, è cancellato da ogni altra graduatoria, di merito, d’istituto o a esaurimento, nella quale sia iscritto ed é confermato in ruolo presso la stessa istituzione scolastica ove ha svolto il periodo di prova.
Obbligo permanenza triennale
Il docente confermato in ruolo é tenuto a rimanere nella predetta istituzione scolastica, nel medesimo tipo di posto e classe di concorso, per non meno di tre anni, compreso il periodo di prova.
