Aggregazione classi di concorso in ambiti disciplinari

Il provvedimento trae spunto dall’art. 40, comma 10 della legge 27 dicembre 1997 n. 449 (finanziaria ’98) in base al quale “i concorsi per titoli ed esami a cattedre e posti d’insegnamento nelle scuole secondarie possono essere indetti al fine di reclutare docenti per gli insegnamenti che presentano maggiore fabbisogno e per ambiti disciplinari comprensivi di insegnamenti impartiti in più scuole e istituti anche di diverso ordine e grado ai quali si può accedere con il medesimo titolo di studio”.
Gli obiettivi fondamentali sono quelli di snellire alcune procedure concorsuali e di favorire la mobilità professionale del personale docente negli ambiti disciplinari relativi, ma soprattutto, di ottenere una maggiore economicità rispetto ai mastodontici e dispendiosi concorsi tradizionali.
I nuovi ambiti disciplinari, ai fini dell’accesso ai ruoli del personale docente della scuola secondaria ed artistica mediante concorso e ai fini della mobilità e dell’utilizzazione del personale stesso, sono stati istituiti creando apposite aggregazioni di classi di concorso contenenti insegnamenti impartiti in più scuole e istituti, anche di diverso ordine e grado e riguardano tre gruppi definiti con le seguenti lettere:

A per aggregazione di classi di concorso prevalentemente in senso verticale, in tutto sei, e precisamente: 25/A e 28/A; 29/A e 30/A; 31/A e 32/A; 43/A e 50/A, 45/A e 46/A; e la sesta per aggregazione orizzontale 75/A e 76/A;

B per aggregazione di classi di concorso in senso orizzontale, in tutto tre (da 7 a 9) e cioè: 36/A e 37/A; 38/A, 47/A e 49/A; 43/A, 50/A, 51/A e 52/A;

C per aggregazione di classi di concorso in senso orizzontale per gli insegnamenti tecnico-pratici, in tutto 11, da A.D. (ambito disciplinare) 10 a A.D. 20 e cioè 4/C e 8/C; 5/C e 14/C; 6/C e 12/C, 34/C e 40/C; 7/C, 10/C e 22/C; 17/C e 23/C; 24/C e 35/C; 26/C e 27/C; 28/C e 29/C; 30/C e 31/C; 41/C e 42/C; 50/C, 51/C e 52/C.