La nostra carta costituzionale nel riconoscere i diritti inviolabili dell’uomo, non esclude nessuno e si pone il dovere di rimuovere gli ostacoli di qualsiasi natura che, di fatto, dovessero impedire il pieno sviluppo della persona umana.
Quando un alunno presenta difficoltà:
Inoltre è opportuno fare attenzione a un alunno quando presenta delle caratteristiche di plusdotazione come: forme precoci di eccellenti abilità cognitive, pensiero creativo, leadership ecc.
I docenti nel momento in cui si accorgono che uno dei loro alunni, nonostante adeguate attività di recupero didattico mirato, dovesse presentare persistenti difficoltà nel processo apprenditivo, o presentare forme di comportamento particolari, hanno il dovere di comunicare alla famiglia quanto verificato.
Su richiesta della famiglia, il Servizio sanitario nazionale nell’ambito dei trattamenti specialistici, o uno specialista privato o operante in una struttura accreditata, effettua la diagnosi.
Quando la scuola, riceve la diagnosi da parte della famiglia, il dirigente scolastico convoca il team docente che opera nella sezione o nella classe dove è incluso l’alunno, per elaborare il PDP, dopo aver ascoltato i genitori e gli specialisti in un rapporto dialogico e nel rispetto delle singole funzioni.
Il PDP, regolarmente sottoscritto dal dirigente scolastico, dai docenti e dai genitori, va redatto e reso operativo entro i primi tre mesi dall’inizio dell’anno scolastico e può essere modificato durante tutto l’anno in relazione alle necessità dell’alunno.
Certamente. Qualora ciò non avvenisse i genitori a norma della legge 241/90 e successive modifiche, può esercitare il diritto di accesso e la facoltà di prendere visione edi estrarre copia del documento.
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