Alunno autistico iper-vivace, se la maestra di italiano non lo sopporta…

I problemi per il bambino sarebbero iniziati quando a dicembre è tornata a scuola l’insegnante titolare di lettere sino ad allora assente per infortunio. “Dal suo arrivo – ha detto il padre dell’alunno riferendosi alla maestra – il bambino ha iniziato a manifestare disagio, ha cominciato a farsi la pipì addosso, aveva crisi di pianto, si rifiutava di andare a scuola”.
A quel punto i genitori hanno interpellato la terapeuta della Asl Rmc, che segue il bimbo normalmente, la quale pensando ad una stanchezza del bambino ha consigliato di tenerlo a casa per alcuni giorni. Poi però da parte dell’insegnante di sostegno è cominciato a trapelare qualcosa: “la docente di sostegno – ha specificato il padre del minore disabile – ci ha consigliato di tenere lontano il bambino da scuola in quanto la situazione in classe, a causa dei comportamenti di una maestra era divenuta insostenibile”. Il consiglio è stato accettato. Anche perché la famiglia ha anche ascoltato le testimonianze degli altri genitori; i quali, in base a quanto riferito dai figli, hanno confermato i sospetti.
Le vessazioni psicologiche ed i maltrattamenti subito dal minore, se confermati, vengono reputati all’unanimità di un gravità estrema. “Contatterò quanto prima i genitori del piccolo – ha fatto subito sapere l’assessore alle Politiche sociali del Comune di Roma, Sveva Belviso – per confermare la disponibilità del Comune di Roma per un eventuale supporto psicologico. A nome mio e a quello dell’amministrazione capitolina desidero esprimere alla famiglia del piccolo la mia vicinanza e solidarietà e auspico un intervento immediato delle autorità competenti affinché facciano piena luce su quanto accaduto nella scuola. Qualora dovessero essere confermati i fatti denunciati – ha concluso Belviso – mi auguro che sia comminata una pena adeguata”.