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Carmelina Maurizio

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programma Erasmus +

Prosegue il Programma Erasmus+ nonostante il Covid

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Human Library: la biblioteca umana, una sfida ai pregiudizi

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Il post Covid visto da Jon Bergman, fondatore della Flipped Classroom

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Mobilità Erasmus+ nel settore scuola e adulti: impatto e analisi quantitativa

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Arriva a Roma il Parco della gratitudine, dove l’apprendimento non è mai passivo

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Riapertura delle scuole nel mondo, il rapporto UNICEF

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DaD e DSA: un rapporto complesso

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Povertà Educativa: dati e spunti di riflessione

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Lingue al centro: le iniziative europee

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È nata LICET, l’associazione delle scuole di italiano

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Didattica a distanza, rapporto dell’Indire: ecco le risposte di quasi 4000 docenti

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Pandemia in Cile: una testimonianza dalla scuola italiana di Santiago

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Riapertura scuole, ecco le linee guida degli USA

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scrutini finali

Bambini in lockdown, i danni sul loro futuro economico e professionale: studio della Royal Society

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Outdoor Education: aspetti pedagogici ed esperienze

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orario scolastico

Riapertura nidi post COVID19: incertezze e questioni aperte

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Scuole italiane all’estero: il “caso Asmara”

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In arrivo nuove opportunità Erasmus+ per progetti di cooperazione: digitale, creatività e cultura

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sistema paritario

Prima Infanzia, la situazione in Europa nel nuovo Rapporto Eurydice

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permessi legge 104

Indire, un volume sul nuovo Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue

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