CoDE: Pepita lancia 4 appuntamenti online sul coraggio di educare

Il coraggio di educare al cambiamento e alla resilienza richiede un cambiamento di paradigma negli adulti per tenere vivo e aperto il dialogo tra generazioni.

Il tempo che stiamo ancora vivendo ha inciso sulle nostre vite affettive, relazionali e professionali. Quanto siamo cambiati? E i ragazzi, i bambini, cosa porteranno nel loro futuro di questa esperienza? Dipende da noi adulti. Oggi.

Una serie di webinar sul coraggio di educare

Sostenere educatori, insegnanti, genitori e assistenti sociali è tra le missioni di Pepita. Per loro ha ideato “CoDE: il coraggio di educare”, una serie di quattro webinar dedicati a chi vuole raccogliere la sfida e sceglie di ripensare il proprio ruolo educativo.

Dal 4 al 25 marzo per 4 giovedì consecutivi, con frequenza settimanale dalle 20.30 alle 22, sarà possibile seguire da remoto, partecipando con domande e commenti in diretta per affrontare e risolvere le difficoltà incontrate nel quotidiano.

Ogni incontro fornisce strumenti pratici, concreti e attuali agli adulti che, quotidianamente, seguono la crescita di bambini e adolescenti e che vogliono mettersi in gioco per costruire una relazione soddisfacente e piena.

Il percorso aiuta a:

• comprendere e attivare dinamiche differenti per mettersi in relazione e favorire un ascolto empatico con bambini e ragazzi
• individuare eventuali segnali di disagio del proprio figlio conseguenti alla navigazione on line o a episodi di bullismo
• conoscere modalità educative per valorizzare la responsabilizzazione attiva dei ragazzi fuori e dentro la Rete.

Il metodo Pepita: interattivo ed esperienziale

Attraverso un metodo interattivo i relatori

• trasmetteranno suggerimenti su come migliorare nel ragazzo l’autostima e la comunicazione interpersonale
• guideranno ad alcune riflessioni sulle conseguenze dell’isolamento sulla vita in famiglia, della convivenza forzata con i genitori e delle nuove modalità di relazione con i pari.

Il programma si sviluppa attraverso quattro sessioni di un’ora e mezza ciascuna:

4 MARZO – ANSIA E NOIA: DISAGI (troppo) COMUNI – l’influenza dell’online e possibili soluzioni

Relatori: Marco Bernardi, Francesco Pagnigni

• Mito o realtà: l’online aumenta rischio di stati emotivi alterati?
• Gestire e accettare la noia come processo di crescita
• Come riconoscere i segnali fisici e comportamentali di un attacco di ansia o di panico e come intervenire
• L’ansia funzionale: da “nemica” ad “alleata”
• Paura, vulnerabilità e non solo, come può l’isolamento trasformarsi in risorsa
• Inquadramento di un’età critica: la fragilità dell’adolescente
• Propensione al rischio, sensation seeking e tendenza alla trasgressione

11 MARZO – RISPETTO E IDENTITÀ ON&OFFLINE – come trasmettere il rispetto per sé e gli altri 

Relatori: Ivano Zoppi , Valentina Varvaro

• Il bisogno di affermazione del minore 
• Il rispetto e solidarietà nelle relazioni quotidiane
• Covid e Rapporti sociali: come responsabilizzare senza colpevolizzare il minore portatore
• Parole usate nel quotidiano, come si può cadere nel bullismo cyberbullismo
• Una riflessione sulla condivisione delle foto del proprio figlio on line 
• Come prevenire e gestire correttamente casi di Sexting

18 MARZO – AUTONOMIA E TUTELA ON&OFFLINE – come dare fiducia e mantenere il controllo per il suo bene

Relatori: Ivano Zoppi, Francesco Brizzi

• La comunicazione con il minore come fattore di protezione e responsabilizzazione 
• Il patto educativo: come concordare tempi, spazi e luoghi di utilizzo dei dispositivi
• L’importanza di empatia e comprensione per quanto vissuto nel quotidiano dal ragazzo
• Con quali criteri attuare supervisione e condivisione a seconda dell’età del proprio figlio
• Osservazione, analisi e monitoraggio dei fenomeni devianti/criminale della rete
• Privacy, Tik Tok, Telegram e le challenge: istruzioni per l’uso

25 MARZO – LO SCHERMO E IL DIALOGO – come aiutare il ragazzo che non comunica

Relatori: Ivano Zoppi, Davide Vassena 

• L’arte di saper ascoltare: alcuni suggerimenti per attivare un ascolto empatico
• Come cogliere i segnali e le richieste di attenzione/aiuto 
• Gli orari e i luoghi degli schermi, in famiglia e nel quotidiano: l’importanza dell’esempio genitoriale
• Rischi e ripercussioni dell’esposizione precoce dei media sullo sviluppo infantile 
• L’accesso a internet nel periodo Covid 
• L’isolamento del minore in quarantena: come gestire in casa l’isolamento imposto dalla normativa

DESTINATARI: EDUCATORI, GENITORI, ASSISTENTI SOCIALI, OPERATORI SANITARI
RELATORI Ivano Zoppi, Davide Vassena, Francesco Brizzi, Francesco Pagnini, Valentina Varvaro

4 INCONTRI FREQUENZA SETTIMANALE – ogni giovedì 20.30-22
DATE: 4, 11,18, 25 MARZO
COSTO: €15 ad incontro – €50 per tutti e 4 gli incontri

È possibile ricevere maggiori informazioni scrivendo a info@pepita.it.

Per iscriversi è sufficiente registrarsi attraverso il link https://www.pepita.it/registrati-al-webinar/

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