Concorso ordinario infanzia e primaria, nella prova scritta ci sarà anche la lingua straniera

Il concorso ordinario infanzia e primaria sarà pubblicato entro il 2019, dunque, per non farsi trovare impreparati, è già il momento di intensificare la preparazione in attesa di conoscere le date della prima prova.

Ci sarà anche la lingua straniera tra le materie da affrontare per superare il concorso.

La Tecnica della Scuola ti propone il corso e-learning

COMPETENZE DEL DOCENTE DI LINGUA STRANIERA
NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMARIA

Si proporranno cenni e riferimenti di tipo pedagogico sulla didattica della LS, per passare poi ad esplorare risorse, esempi e buone pratiche. Saranno anche individuati metodi e approcci, il più possibile innovativi, tenendo conto delle TIC. Verranno proposte anche buone pratiche inclusive, al fine di favorire una didattica delle LS in classi con abilità miste, rivolte ad apprendenti con bisogni educative speciali.

Il corso di 5 ore è articolato in 4 videolezioni supportate da slides fruibili on line 24 ore su 24 sulla nostra piattaforma e-learning.

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> DESTINATARI
Docenti di Lingua Straniera della scuola dell’infanzia e della scuola primaria, docenti neo immessi in ruolo, future docenti in fase di preparazione ai concorsi per l’immissione in ruolo

> PUNTI TEMATICI CHE SARANNO AFFRONTATI

PRIMA LEZIONE

• Cenni di neurolinguistica e psicolinguistica, con riferimenti essenziali ai principali paradigmi pedagogici più recenti
• Il bilinguismo – trilinguismo: favorire l’acquisizione e l’apprendimento delle LS dalla prima infanzia
• Le TIC a supporto della didattica delle LS: cenni di pedagogia digitale

SECONDA LEZIONE

Metodi e approcci

• TPR – Total Physical Response
• CLIL, eCLIL
• Storytelling, digital storytelling
• BYOD

TERZA LEZIONE

Didattica delle LS e TIC

• Insegnare le LS con la Flipped Classroom
• La LIM: risorse e opportunità
• EAS e LS

QUARTA LEZIONE

Didattica inclusiva delle LS

• Didattica nelle classi ad abilità miste:
  a) Disturbi Specifici dell’Apprendimento e apprendimento delle LS, in particolare la Lingua Inglese
  b) Gli alunni stranieri: insegnare una seconda/terza lingua ad apprendenti con diversa lingua madre, bilingue/trilingue
• Stragegie e risorse per l’inclusione

IL DECRETO

TABELLA DEI TITOLI VALUTABILI

REQUISITI DEI COMPONENTI DELLE COMMISSIONI

FORMAZIONE DELLE COMMISSIONI

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Corsi di formazione docenti: la nostra offerta formativa

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Ai fini del rilascio dell’attestato di partecipazione, il percorso di formazione si considera concluso con la fruizione del 75% delle lezioni.

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