La danza appartiene all’uomo fin dall’antichità e non c’è popolo che non abbia una sua danza che lo caratterizza e in cui si identifica.
Ballare insieme una cultura altra e diversa, perché lontana geograficamente o temporalmente, permette ai bambini di apprezzare e valorizzare l’unicità e di fare un’esperienza interculturale e aggregante, dove il non verbale prevale rispetto al verbale, superando le barriere di linguaggi diversi e aprendo al confronto e al dialogo partendo dal gesto, dall’esplorazione del corpo, dove le mani si intrecciano, i corpi si snodano in forme che traducono emozioni, suoni, immagini.
Come organizzare un laboratorio a scuola sulle danze tradizionali?
Attivare un laboratorio nella scuola dell’infanzia o primaria sulle danze tradizionali, consente di raggiungere obiettivi quali:
- apprendere il valore socializzante della danza tradizionale favorendo lo sviluppo di comportamenti relazionali e cooperativi;
- facilitare l’inserimento e l’integrazione sociale degli alunni stranieri, promuovendo interculturalità e benessere;
- favorire un buon clima relazionale, contribuendo a saldare il legame del gruppo;
- consentire di conoscere in modo più approfondito altre culture attraverso l’ascolto, la narrazione e il vissuto corporeo di linguaggi musicali, riti, oggetti, tradizioni.
Durante il webinar “Danze dal mondo”, saranno illustrati balli e girotondi infantili, balli storici, balli di diverse nazioni del mondo come “Tzadik Katamar”, danza israeliana, “Alunelul” danza della tradizione rumena, “NI WA WA”, danza cinese e tanti tanti altri.
Per ogni ballo saranno forniti i video dimostrativi dei passi da poter consultare in qualsiasi momento.
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Il corso
Su questi argomenti il corso Danze dal mondo, della formatrice Rosa Cipriano, in programma dal 12 maggio. Una proposta formativa per promuovere l’interculturalità a scuola con la danza.
Gli obiettivi del corso
- Conoscere le principali danze popolari di diversi popoli del mondo;
- Migliorare il senso ritmico e la espressività corporea;
- Individuare la relazione fra l’andamento della melodia e il ritmo di una danza;
- Comprendere gli stili musicali relativi alle diverse epoche e culture;
- Memorizzare le sequenze dei passi e delle figure che compongono le diverse coreografie;
- Muoversi nello spazio tracciando linee prestabilite e figure geometriche, quali il quadrato, il cerchio, la croce, etc…;
- Apprendere la metodologia di insegnamento degli schemi coreografici ai bambini;
- Stimolare l’acquisizione di qualità personali quali l’autostima e la fiducia in se stessi.
