Nel pomeriggio del 24 aprile è arrivato dalla Camera il primo parere sul disegno di legge sulla scuola. Per la verità si tratta soltanto di un parere per così procedurale e non sul merito e quindi non esclude che la stessa Commissione Bilancio possa formulare ulteriori osservazioni nei prossimi giorni quando dovrà esaminare i contenuti del ddl.
Per il momento, infatti, il parere della Commissione riguarda solamente il rapporto fra il ddl e il DEF 2015 e mette in evidenza che il provvedimento del Governe “concorre al raggiungimento degli obiettivi programmatici fissati dal DEF, con esclusione di quelli relativi alla fissazione dei saldi, nonché all’attuazione del Programma nazionale di riforma, anche attraverso interventi di carattere ordinamentale, organizzatorio ovvero di rilancio e sviluppo dell’economia”.
“Le disposizioni del provvedimento medesimo – osserva la Commissione – pur presentando in molti casi carattere ordinamentale e organizzatorio, sono volte a garantire la massima flessibilità, diversificazione, efficienza ed efficacia del sistema scolastico attraverso un uso ottimale delle risorse e delle strutture e all’introduzione di tecnologie innovative in raccordo con le esigenze del territorio, con ricadute positive sulla qualità della vita dei cittadini e sulla competitività del tessuto produttivo, e, pertanto, sono suscettibili di concorrere al conseguimento degli obiettivi programmatici”.
Nel corso della settimana la Commissione Cultura è invece rimasta completamente ferma; a partire da lunedì 27, per 4 giorni consecutivi, i deputati della stessa Commissione saranno sottoposti ad una vera e propria “full immersion” nel tentativo di prendere in esame i 2mila emendamenti presentati da tutti i gruppi parlamentari.
Nel documento allegato il testo completo della seduta svoltasi presso la Commissione Bilancio e del parere approvato.
