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Didattica, quando un metodo si può ritenere efficace? Come favorire al meglio l’apprendimento?

03/10/2023

Il concetto di “efficacia” nell’ambito della didattica è molto relativo. Ogni docente, infatti, può avere obiettivi di apprendimento diversi in base a ciò che vuole raggiungere con ogni singolo studente. Come fare? Cosa può essere d’aiuto per ogni insegnante? VAI AL CORSO

Il problema è che spesso gli insegnanti, specie in Italia, non conoscono quelli che nei paesi anglosassoni sono ormai noti e condivisi come “Principi dell’istruzione” (Rosenshine, Merrill), “Fondamenti dell’insegnamento” (Bell), “Apprendimento visibile” (Hattie).

Sarebbe utile acquisire una prima conoscenza informata da evidenze riguardo:

gli atteggiamenti del docente che favoriscono un buon apprendimento
l’importanza della comunicazione verbale e non verbale in classe
la definizione e operazionalizzazione di un obiettivo didattico
l’attivazione delle preconoscenze
la presentazione degli argomenti
l’utilizzo dei feedback
il favorire un apprendimento significativo
l’utilizzo dei ripassi e delle ricapitolazioni.

Il percorso si articola in quattro moduli di due ore l’uno in un percorso che prevede:

1) problematizzazione;
2) modelli derivanti dalla ricerca;
3) indicazioni per una pratica efficace in classe;
4) discussione conclusiva e sintesi.

Modulo 1: Cornici mentali e gestione della classe.

Modulo 2: Obiettivi di apprendimento ed avvio della lezione.

Modulo 3: Migliorare la comunicazione del docente e l’interazione con gli allievi.

Modulo 4: Concludere la lezione e riflessioni finali.

Il corso

Su questi argomenti il corso Didattica efficace e apprendimento, a cura di Loto Montina, in programma dal 9 ottobre.

Il corso si sofferma in particolare su alcuni aspetti di pratica didattica di comprovata efficacia quali la definizione e la condivisione degli obiettivi di apprendimento, l’utilizzo della valutazione formativa e del feedback, come attivare strategie metacognitive, l’importanza delle preconoscenze ai fini di un apprendimento significativo, i ripassi, l’utilizzo degli organizzatori grafici e molte altre metodologie e approcci che tutti i docenti dovrebbero conoscere al fine di incrementare la propria efficacia in classe.