Difficoltà, disagi e ritardi stanno pregiudicano l’effettiva inclusione degli alunni e delle alunne con disabilità a Scuola. I problemi sono i più disparati e vanno dall’assistenza personale all’assegnazione insegnanti di sostegno, dal trasporto alla assistenza alla comunicazione. Lo denuncia la Federazione Italiana per il Superamento dell’Handicap.
“Ovviamente questi disagi molto simili a quelli già accaduti negli anni scorsi si assommano alle difficoltà organizzative tipiche di una inedita situazione di emergenza che tutti conosciamo.”
Tuttavia, per Fish, e questioni aperte rischiano di moltiplicarsi e di implodere anche per mancanza di indicazioni operative certe.
Per questo motivo prima che le situazioni divengano ingestibili, la FISH ha chiesto alla ministra Lucia Azzolina la convocazione urgente dell’Osservatorio permanente per l’Inclusione Scolastica delle alunne, alunni, studentesse e studenti con disabilità-
“Lo facciamo -scrive Fish- con il consueto atteggiamento collaborativo e per metterci a disposizione in funzione delle migliori soluzioni, forti anche dell’esperienza positiva fin qui maturata nei proficui confronti con il Ministero. Siamo certi che la proposta verrà accolta con i tempi e lo spirito giusti.”
