Scritto sull’abbrivio dei dialoghi platonici, per cui alle domande dei dubbiosi è per lo più Socrate a spiegare gli arcani, educando così e ammaestrando, e che dunque richiama la “Paideia”, è anche questo libro “Educarsi ed Educare al web. 30+1 riflessioni, consigli e idee per tutti”, di Marco Pappalardo e Alfredo Petralia, Edizioni San Paolo, 12,50 Euro.
Una strategia comunicativa dunque che, seppure appartenuta al mezzogiorno della filosofia greca che cerca di scrollarsi i sofisti, in questo libro appare del tutto nuova, al di là dell’arido saggio e al di là della lezione ex cattedra tenuta da esperti, anche di chiara fama, ma che dimenticano spesso che la conoscenza ama la chiarezza e la lucidità fulminante delle idee.
Ebbene questo volume, strutturato in forma di “tematica-dialogo- domanda- tesi e antitesi”, pone 31 (30+1) domande-riflessioni che riguardano altrettanti problemi che ogni giorno docenti e alunni devono affrontare, ma spesso senza riuscire a entrarvi, con la lucidità opportuna, esplorandone la natura più intima della questione stessa.
E allora fra le domande: Virtuale o reale? Condivisione o narcisismo? Cultura o imbarbarimento? Cyberbullismo o bravata? E così via le altre questioni, a cui gli autori danno le risposte coerenti con la loro formazione, i loro studi, le esperienze, le conoscenze acquisite.
I problemi legati all’uso del web, di questi tempi imbrigliati pure nella didattica a distanza (una Appendice sulla didattica a distanza con consigli pratici per gli studenti, genitori e insegnanti si trova proprio alla fine del testo), con le relative proposte per sfruttare questo straordinario mezzo a nostro favore e non farsi da lui sfruttare e dirigere, è l’altro senso intimo del libro. Perché il pericolo reale è proprio questo, commentano gli autori, l’uno docente e giornalista e l’altro tecnico informatico, che magari da una semplice ricerca di natura didattica ben presto, seguendo un filo di Arianna perverso, si arrivi dentro portali pericolosi e infidi come le sabbie mobili.
Ma non solo, oltre ai consigli, con relativa domanda, sull’uso moderato dei social, l’altro senso dichiarato del testo di Pappalardo e Petralia è anche quello navigare nel vasto mare del web “adelande ma con juicio ”, senza vederlo come male assoluto, bensì come fonte di conoscenza e argomento di studio per sfruttarne i vantaggi e i lati positivi, e allo stesso tempo per non lasciarsi rubare la libertà, la coscienza critica, le relazioni con gli altri, il rapporto con se stessi e la famiglia, i talenti da coltivare e i valori da proteggere.
Delle schede esplicative, come quella fantastica di come riconoscere le false notizie, compendiano il libro.
Il ministero della Sanità Palestinese ha confermato un primo caso di poliomielite nella città di Deir…
Almeno 1,4 milioni di ragazze in Afghanistan non hanno avuto accesso all'istruzione secondaria: è quanto…
Insegnare a leggere e scrivere può presentare criticità come l'insorgenza in alcuni bambini di dislessia…
Si parla delle nuove linee guida per l'educazione civica che dovrebbero essere pubblicate a breve.…
Il ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara ha dichiarato: “Si mira a creare una…
Mi chiedo se qualcuno/a dei frequentanti i percorsi formativi di abilitazione si sia posto il…