Giochi motori per bambini, idee e strategie per trasformare l’attività fisica in divertimento

Indurre i bambini a fare educazione fisica, essenziale per lo sviluppo psico-fisico, può essere difficile. Perché, quindi, non presentare loro l’attività motoria come un gioco e come un’attività divertente di scoperta del proprio corpo?

Risulta importante per gli educatori conoscere strategie mirate che riescano a trasformare i momenti dedicati alla pratica di esercizi fisici in momenti giocosi. Gli insegnanti di educazione fisica hanno il compito di proporli e valorizzare la creatività degli allievi, spingendoli a esprimersi liberamente con il proprio corpo. Gli esercizi in questione, seppur semplici da insegnare e apprendere, sono cruciali per la crescita dei bambini da 4 a 10 anni.

Ad esempio, tra le opzioni che si aprono davanti agli educatori ci sono esercizi rompighiaccio, esercizi di movimento ispirati a favole, esercizi di rilassamento accompagnati da canzoncine “acchiappattenzione”.

Il corso è tenuto dalla dott.ssa Rosa Cipriano, insegnante di danza e movimento creativo, ideatrice del programma Cantaballo® che propone i primi esercizi motori cantati e ballati per bambini (www.cantaballo.it).

Il corso si rivolge a educatori della scuola di base (d’infanzia e primaria), insegnanti di ginnastica, danza o fitness, operatori dell’infanzia, educatori e laureati in scienze motorie.

Il corso

Su questi argomenti il corso Come rendere divertente il movimento, a cura di Rosa Cipriano, in programma dal 12 luglio.

Gli obiettivi del corso

Il corso mira a:

• Sostenere lo sviluppo delle capacità motorie dei bambini approfondendo i principali schemi motori e la combinazione tra schemi statici e dinamici;
• valorizzare e incoraggiare la creatività e l’esplorazione;
• fornire ai bambini attività di sviluppo della mobilità articolare, della coordinazione e dell’equilibrio;
• sostenere lo sviluppo dell’organizzazione spazio–temporale e delle capacità comunicative ed espressive;
• migliorare l’integrazione, la cooperazione e la comunicazione con l’altro;
• suscitare e preservare il piacere del movimento.