In questi giorni il Miur sta predisponendo l’invio alle scuole pubbliche, statali e paritarie, e agli altri soggetti competenti, la Guida al rapporto di autovalutazione per la scuola dell’infanzia (RAV infanzia) che sarà oggetto di consultazione.
Il documento fornisce indicazioni per la compilazione del rapporto di autovalutazione della scuola dell’infanzia, proponendo un format di RAV.
Il rapporto di autovalutazione è articolato in 5 sezioni. La prima sezione, Contesto e risorse, permette alle scuole di esaminare il loro contesto e di evidenziare i vincoli e le leve positive presenti nel territorio per agire efficacemente sugli esiti in termini di benessere e apprendimento dei bambini. Questi ultimi rappresentano la seconda sezione. La terza sezione è relativa ai processi messi in atto dalla scuola. La quarta sezione invita a riflettere sul processo di autovalutazione in corso e sull’eventuale integrazione con pratiche autovalutative pregresse nella scuola. L’ultima sezione consente alle scuole di individuare le priorità su cui si intende agire al fine di migliorare gli esiti, in vista della predisposizione di un piano di miglioramento.
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La guida illustra nel dettaglio le varie fasi del processo di autovalutazione e le priorità che è necessario individuare.
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