Intelligenza artificiale, il 71% dei ragazzi la usa per cercare informazioni: come fare per non rimanere indietro?

Come abbiamo scritto qualche giorno fa, è emerso che il 71% dei ragazzi dai 16 ai 18 anni utilizza l’Intelligenza Artificiale per cercare informazioni. Come fare per non rimanere indietro? Come utilizzare, anche nel proprio lavoro, i nuovi strumenti? VAI AL CORSO

Si parla sempre più di Intelligenza artificiale. A ribadire l’importanza delle competenze nello sviluppo delle nuove economie è stato anche il Segretario Generale dell’OCSE Mathias Cormann (fonte Agenda Digitale): il mondo del lavoro “richiede nuove abilità per navigare con successo nell’era digitale e ambientale che stiamo vivendo”.

Per questi motivi è estremamente importante che l’istruzione e quindi il mondo scolastico sia allineato a queste nuove esigenze e che sia in grado di fornire gli strumenti utili agli studenti per interpretare correttamente questo nuovo contesto sociale oltre che tecnologico.

Inoltre, non bisogna sottovalutare le ricadute dell’uso sempre più comune dell’intelligenza artificiale nella didattica. Ci sarà un vero e proprio ripensamento del modo di insegnare?

I punti tematici

Intelligenza artificiale – introduzione, potenzialità e limiti
Il concetto di intelligenza artificiale e la sua evoluzione storica. Si discuterà delle applicazioni dell’IA in vari settori e si forniranno esempi concreti di come l’IA possa essere utilizzata per migliorare la vita quotidiana. Inoltre, si discuterà delle attuali sfide e opportunità dell’IA, tra cui le preoccupazioni etiche come la privacy e la discriminazione.

Strumenti di “IA generativa” – introduzione ed esempi pratici per la didattica
La “generative AI” e i principali strumenti come ChatGPT e altri. Si discuterà delle possibilità di generare testo, immagini e suoni con l’uso di algoritmi di apprendimento automatico e si mostreranno esempi di come questi strumenti possano essere utilizzati nella creazione di contenuti educativi.

I corsi

Su questi argomenti il corso Intelligenza artificiale al servizio dei docenti, a cura di Ivano Stella, in programma dal 28 maggio e

L’ALTRO CORSO SULL’INTELLIGENZA ARTIFICIALE:

ChatGpt-4o: potenzialità, questioni etiche e impatto sulla didattica

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