Le rivoluzioni linguistiche nella Scuola

Nei decenni scorsi per affiancare le rivoluzionarie riforme della Scuola sono state coniate numerose nuove denominazioni per indicare il personale che vi opera. Quando feci la prima supplenza nella  scuola pubblica ci si rivolgeva al Preside chiamandolo Signor Preside e si era tanto abituati da indicarlo così anche quando si parlava di lui in terza persona, specie se tra gli interlocutori si sospettava ci fosse qualche spione. Siccome a conferirmi l’incarico fu una donna, allo stato civile nubile, per doveroso rispetto alla sua illibatezza (sulla quale qualche malalingua mormorava), la si chiamava Signorina Preside, che lei accettava di buon grado.

Quando accorparono in una unica istituzione la scuola materna, quella elementare e la media, la nuova istituzione venne denominata Istituto Comprensivo (IC) e a dirigerlo fu preposte ovviamente il Capo di Istituto comprensivo. Qualcuno volle intendere che il Capo dovesse essere persona comprensiva, tollerante, indulgente,  paterna e compiacente , quindi capace di chiudere un occhio di fronte a marachelle di alunni e ritardi di insegnanti. Quando ai presidi venne conferita la dirigenza (con aumento di compiti e di responsabilità e pochi soldi) si coniò il termine Dirigente Scolastico. Qualcuno osservò che sembrava una “diminutio”, dato che “scolastico” era  il livello più basso della conoscenza di una lingua straniera.

Ci vorrebbe una enciclopedia per elencare tutti i cambi di intitolazione di scuole, di direzioni, di uffici centrali e periferici e delle sigle correlate. La più accettabile di tutte mi sembra la nuova denominazione del Ministero con l’acronimo MIUR,  la cui pronuncia impone di disporre le labbra come per dare un bacio sussurrando il nome di una gattina di un famoso film a cartoni animati di una quarantina di anni fa. Chi ama veramente la Scuola vorrebbe meno rivoluzioni linguistiche e più interventi di sostanza.