Dopo le due simulazioni fatte, tutti hanno capito come sarà strutturata la prima prova del nuovo esame di stato. Ma poi, concretamente, cosa si valuta? Quali competenze?
Il Ministero ha fornito gli indicatori generali e specifici, che i docenti e le commissioni devono dettagliare in descrittori precisi con relativo punteggio.
Prima di fare questa operazione, però, è bene avere le idee chiare sugli obiettivi della prova e le competenze che lo studente deve dimostrare nella prova finale del suo percorso di studio, in relazione alle Linee guida per l’istruzione tecnica e professionale, e alle Indicazioni nazionali per i licei.
Gli obiettivi generali sono sostanzialmente due:
Nello specifico delle tre tipologie di prova, le competenze che lo studente deve dimostrare e la commissione valutare sono le seguenti:
– Tipologia A, analisi di un testo letterario:
– Tipologia B, analisi e produzione di un testo argomentativo:
– Tipologia C, riflessione critica di carattere espositivo-argomentativo su tematiche di attualità:
L’aspetto che accomuna le tre tipologie, oltre alle competenze linguistiche, è la capacità del candidato di far valere idee personali, giudizi critici, riferimenti culturali fondati sull’esperienza scolastica ed extra scolastica. Più il discorso sarà articolato, approfondito e coerente, più il voto sarà alto.
Saranno svolti 2 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 4 ore
> Lunedì 8 aprile 2019 – dalle ore 16.00 alle 18.00
> Mercoledì 10 aprile 2019 – dalle ore 16.00 alle 18.00
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