Quello dell’attività alternativa all’ora di religione cattolica sta diventando un argomento sempre più dibattuto. Con continui inviti al rispetto di una normativa che in troppe scuole viene ancora elusa, lasciando senza far nulla gli studenti che non si avvalgono dell’insegnamento cattolico. Sulla questione si è di recente espresso il Miur, che attraverso la circolare ministeriale sull’organico ha ricordato ai dirigenti scolastici “che deve essere assicurato l’insegnamento dell’ora alternativa alla religione cattolica agli alunni interessati, rammentando che è stata diramata una nota (n. 26482 del 7 marzo 2011) che chiarisce i vari aspetti della materia e detta istruzioni per la parte relativa alla materia contrattuale e retributiva”.
E sull’ora alternativa si era espresso, nel 2011, anche il Mef emanando una nota chiarificatrice, la n. 26482, attraverso cui sono state riassunte tutte le figure interne ed esterne all’istituto scolastico cui poter assegnare le attività formative sostitutive.
Nelle ultime ore sullo stesso tema si è voluta esprimere anche lo Uaar, l’Unione degli atei e degli agnostici razionalisti. E lo ha fatto scrivendo una lettera al ministro Profumo rammentandogli che il Miur “per obblighi concordatari spetta allo Stato istituire” le attività alternative all’ora di religione”, al fine di non determinare “alcuna forma di discriminazione”.
Lo Uaar si sofferma quindi sul fatto che le cose “purtroppo stanno diversamente. Studenti e genitori ci contattano da ogni parte d’Italia perché si scontrano con le tante difficoltà nel vedere riconosciuto il loro diritto alle attività alternative all’Irc. Allarmi sulle discriminazioni che colpiscono chi non opta per l’Irc – ricorda l’associazione di atei – sono stati lanciati negli anni passati anche dall’Unicef e dal Gruppo di Lavoro per la Convenzione sui Diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza”.
Dall’associazione giunge anche una proposta: impiegare nell’attività alternativa “i docenti che il ministero considera in ‘esubero’: potrebbe essere assicurato lo svolgimento di attività alternative qualificate in tante scuole, dando così un segnale di attenzione ai diritti civili di tutti senza mortificare con inopportune ‘riconversioni’ le specifiche competenze dei docenti in questione”.
A ben vedere, la normativa vigente (seppure in via marginale) già prevede l’utilizzo dei docenti in soprannumero per questo genere di attività: i docenti in esubero che infatti permangono negli istituti perché non impiegabili altrove (quando tutti i posti disponibili sono già coperti), possono venire impiegati dai loro dirigenti per l’ora alternativa. Solo che non tutte le scuole hanno questa possibilità. E non sempre, anche quando vi sono prof a disposizione, la priorità d’impiego viene data all’ora alternativa all’Irc. Spesso infatti prevalgono attività progettuali di diverso genere. E per questo lo Uaar chiede ora il loro utilizzo sistematico, gestito direttamente dagli Uffici scolastici territoriali.
In caso contrario, laddove la proposta non venga presa in consideraizone, lo Uaar ricorda a Profumo che “occorrerà in ogni caso che già dal primo giorno di scuola sia presente un docente dedicato all’attività alternativa, ricorrendo per tempo a nomine di supplenti annuali dalle graduatorie, come da norme vigenti troppo spesso non seguite dai dirigenti scolastici”.
Gli atei tornano, infine, su una loro ulteriore richiesta: “istituire graduatorie specifiche per l’attività didattica alternativa, che sarebbe una ulteriore strada da percorrere per tutelare davvero i diritti di chi sceglie di non frequentare l’Irc”.
