Contabilità e bilancio

PNRR, prorogate le scadenze dei decreti 65 (Nuove competenze e nuovi linguaggi) e 66/2023 (DDI e formazione sulla transizione digitale)

Ieri, 26 novembre 2024, con le note n. 171680 e n. 171688, il MIM ha fornito dettagli sulle scadenze procedurali necessarie per raggiungere i target previsti nei seguenti investimenti del Piano Nazionale di Ripresa e Resilienza:

  • Investimento 3.1: “Nuove competenze e nuovi linguaggi”.
  • Investimento 2.1: “Didattica digitale integrata e formazione sulla transizione digitale del personale scolastico”.

Chiarimenti sul D.M. n. 65/2023

Questa nota riguarda aspetti cruciali legati all’avvio e alla gestione dei percorsi formativi previsti dal decreto. Le principali indicazioni sono:

  1. Tempistica dei percorsi formativi
    • I percorsi formativi di lingua e metodologia per i docenti devono essere avviati entro l’anno scolastico in corso e terminati entro il 15 maggio 2025.
    • Non è più necessario rispettare il vincolo di 181 giorni per l’inserimento dei progetti in piattaforma.
  2. Termine per gli affidamenti
    • Sarà possibile effettuare gli affidamenti dei servizi fino al 20 dicembre 2024, offrendo maggiore flessibilità per la gestione delle procedure negoziali legate ai progetti.
  3. Incarichi individuali
    • Non vi sono vincoli temporali per l’assegnazione di incarichi individuali, purché rispettino la scadenza finale per i percorsi formativi fissata al 15 maggio 2025.

Indicazioni sul D.M. n. 66/2023

Questa nota fornisce specifiche sulle procedure relative all’affidamento di incarichi nell’ambito del progetto regolato dal decreto.

  1. Scadenza per le aggiudicazioni
    • Il termine per completare le aggiudicazioni di servizi affidati a un operatore economico è fissato al 20 gennaio 2025.
  2. Incarichi individuali
    • Gli incarichi individuali non hanno limiti temporali per l’assegnazione, a condizione che i percorsi formativi e la loro certificazione di completamento si concludano entro il 30 settembre 2025.

LE NOTE

Lara La Gatta

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