L’Istituto INDIRE affianca il Ministero dell’Istruzione e del Merito, mettendo a disposizione delle scuole la propria esperienza per i servizi che riguardano l’attuazione del PN Scuola e competenze 2021-2027, svolgendo con le scuole attività di progettazione, realizzazione e valutazione degli interventi formativi. Nell’ambito dell’attuale programmazione all’Istituto sono stati affidati i servizi relativi alla realizzazione dei progetti tramite il “Supporto tecnico-didattico” e il “Monitoraggio e ricerca” per accompagnare i beneficiari e i destinatari nella partecipazione al PN 2021-2027.
A questo proposito, INDIRE ha realizzato il nuovo sito https://indireperilpnscuola.indire.it con l’obiettivo di offrire alle scuole un accompagnamento personalizzato lungo tutto il percorso dell’attuale Programma Nazionale. Verrà quindi offerto uno studio di strategie che comprendono una formazione mirata con percorsi di apprendimento su misura per le necessità di ogni istituto scolastico, un supporto personalizzato di assistenza e un aiuto per incrementare la disseminazione di buone pratiche e favorire una rete di esperienze e conoscenze tra le scuole.
Il nuovo sito è basato, infatti, su precisi strumenti che accompagnano le scuole beneficiarie nelle fasi di progettazione e attuazione dei progetti. In particolare, sarà possibile orientarsi nelle seguenti aree:
FADventure (formazione a distanza): un’esperienza formativa per l’aggiornamento professionale dei docenti, con sfide, materiali e strumenti per la didattica.
PN x LINK: un’opportunità per seguire il programma, consultare materiali e scambiare esperienze significative, a partire dai progetti del PON 14-20.
Ricerca e Monitoraggio: uno spazio per la condivisione di report e documenti di analisi per imparare ad interpretare i dati.
Il Programma Nazionale, finanziato tramite i fondi FESR e FSE+, contiene le priorità strategiche del settore istruzione ed è rivolto alle scuole dell’infanzia, alle scuole del I e del II ciclo d’istruzione e ai CPIA di tutto il territorio nazionale.
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