Una proposta per il rientro a scuola

Ma se noi strutturassimo il nostro lavoro in Moduli per contenuti da articolare su tempi diversi? Così da poter suddividere le classi ed usare una didattica blended a distanza ed in presenza?

Pensavo al modello americano: le classi suddivise per gruppi tipo AL -MZ dunque numero dimezzato in classe.

E i docenti che programmano e condensano i contenuti su un quadrimestre  e lavorano sui gruppi alternandosi.

Mi spiego meglio: 10 materie, 5 si svolgono interamente da settembre a gennaio e le altre 5 da febbraio a giugno, alternandosi sui due gruppi.

In tal modo i docenti e i ragazzi sono dimezzati  e con la  DAD non sarebbero neanche necessari grandi interventi solo ri-organizzazione.

Del lavoro dei docenti non più su programma annuale ma dimezzato, infatti avendo la metà  discipline il monte ore ne risulta raddoppiato sia per i ragazzi che per i docenti che comunque mantengono l’orario settimanale.

Esempio: Studenti  secondo anno superiore gruppo AL. Il GRUPPO MZ lavorerebbe nel secondo quadrimestre su Inglese.

Ore di Inglese settimanali ore 3.

Su modulo 6 ore per la metà del tempo, stesso numero di ore, verifiche formative e sommarie alla fine con l’ausilio della DAD si alternano gruppi e docenti sui giorni della settimana.

La didattica modulare forse potrebbe essere utile.