Valditara e il post “sgrammaticato”, il presidente onorario della Crusca chiarisce: “Nessun errore di forma”

“Se si è d’accordo che gli stranieri si assimilino sui valori fondamentali iscritti nella Costituzione ciò avverrà più facilmente se nelle classi la maggioranza sarà di italiani, se studieranno in modo potenziato l’italiano laddove già non lo conoscano bene, se nelle scuole si insegni approfonditamente la storia, la letteratura, l’arte, la musica italiana, se i genitori saranno coinvolti pure loro nell’apprendimento della lingua e della cultura italiana e se non vivranno in comunità separate”: queste parole, scritte su X dal ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara, qualche settimana fa hanno scatenato un putiferio.

Il post in questione dello scorso 28 marzo è stato preso di mira da più parti perché considerato carico di errori di contenuto e di forma. Valditara aveva poi spiegato l’accaduto: “Quando si detta un tweet al telefono non si compie un’operazione di rigore linguistico e si è più attenti al contenuto”.

Violate regole della comunicazione via social, non grammaticali

A distanza di settimane a chiarire la faccenda è stato Claudio Marazzini, presidente onorario dell’Accademia della Crusca e professore emerito nell’Università del Piemonte Orienta: “A mio giudizio, ai censori della frase scritta o dettata dal Ministro è sfuggito che il periodo in questione non è sbagliato, anche se dà luogo a una frase piuttosto complessa. La critica all’uso dei verbi qui presenti deriva da un’interpretazione lineare, la seguente: nella serie ipotetica se sarà, se studieranno, se saranno coinvolti, se non vivranno, è estraneo e anomalo il congiuntivo si insegni. Tuttavia il ‘se si insegni’ può avere un preciso valore: esprime uno stato di maggiore eventualità rispetto al contesto, come una sorta di desiderio; vale ‘qualora si insegni, come io spero’, ‘nel caso in cui nelle scuole si insegni, come mi auguro’. È dunque interpretabile come un congiuntivo ottativo, in riferimento a un’eventualità auspicata dallo scrivente, possibile e realizzabile, ma che lo scrivente stesso teme che possa non verificarsi, e in quel caso ci saranno effetti negativi sulle altre ipotesi formulate con il futuro. In questo senso, il congiuntivo è accettabile, per quanto piuttosto ricercato, anche se – come si diceva – si discosta dalla serie degli altri verbi al futuro, attivi e passivi.

Complessivamente potrei osservare che un testo del genere ha suscitato polemiche perché la comunicazione sui social, attraverso slogan, richiede di preferenza una sintassi elementare. La sintassi del messaggio, piuttosto elaborata, era dunque in questo caso fuori contesto. Questo è il difetto maggiore che si può attribuire allo scrivente: non la violazione della grammatica, ma la violazione delle consuetudini comunicative richieste dall’ambiente social in cui si svolgeva la comunicazione”. Insomma, l’esperto crede che il ministro non ha sbagliato a livello grammaticale ma a livello “di contesto”.

Le parole del linguista Arcangeli

A difesa del Ministro era intervenuto anche il linguista Massimo Arcangeli, docente presso l’Università di Cagliari: “A parte l’inaccettabile scelta del Ministro, ancora una volta braccio esecutivo del peggior leghismo a trazione salvinista, l’errore di Valditara consisterebbe nel congiuntivo ‘si insegni’”.

“Potrà magari non piacere l’alternanza col futuro (‘se studieranno?’, ‘se i genitori saranno coinvolti‘, ‘se non vivranno‘), ma quel congiuntivo, in cui il ‘se‘ ha valore di ‘qualora, a condizione che‘, pertiene a un valore semantico che un linguista definirebbe di ‘iteratività generalizzante’. Non è un caso che l’uso del ‘se’ in questo preciso significato riscontri un particolare favore nel campo del diritto”.