Nel valutare i rischi generali e specifici presenti in una scuola e riferibili alla diversa età degli allievi rispetto a quella del personale adulto, è opportuno approfondire i seguenti 4 punti:
● valutazione dei rischi, sia oggettivi (strutture e attrezzature) sia comportamentali, in relazione alla diversa percezione del rischio da parte degli allievi (scuole di ogni ordine e grado), con particolare riguardo alle attività di laboratorio (nelle scuole superiori)
● gestione della conduzione della ricreazione, dell’eventuale pausa pranzo (con permanenza degli allievi all’interno della scuola) e del tempo mensa
● gestione della consegna degli allievi ai genitori al termine delle lezioni (scuole del 1° ciclo)
● eventi ascrivibili a bullismo.
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